第18課：辭書形、能力、興趣、前に

第18課把辭書形／原形放進句子使用。以前學變形時，原形是觀察動詞結尾的起點；今課開始，原形本身也是句型材料，可以接 ことができます、ことです、前に。

請先記住一個大方向：原形不是「不禮貌形」。它只是放在句型前面的動詞形式。整句仍然可以用 です、ます 保持禮貌，例如 日本語を読むことができます。

今課目標

• 把辭書形／原形看成可以直接放入句型的材料。
• 用 Vことができます 說明能力或條件上可以做某事。
• 用 趣味はVことです 說明自己的興趣是某個動作。
• 用 V原形前に、Vます 說明做某事之前先做另一件事。
• 分清 V原形前に、Nの前に、時間前に 三種入口。

今課的核心

同樣是辭書形／原形，放進不同句型後，功能會完全不同。Vことができます 說能力或可能性；趣味はVことです 把動作當作興趣名稱；V前に 說明時間先後。先判斷想表達哪一種意思，再選句型。

一、辭書形／原形是句型材料

不是先變形，而是直接接句型

第14課到第17課常常由原形變成て形、ない形。第18課不同，重點是把原形直接放到句型前面。看到 読む、泳ぐ、食べる、勉強する、来る，就可以接 ことができます、ことです、前に。

同一個原形，可以走向不同句型

想表達	句型	例句
能力或條件上可以做	Vことができます	日本語にほんごを読むことができます。
把動作說成興趣	趣味はVことです	趣味は写真しゃしんを撮ることです。
做某事之前	V前に	寝る前に、歯はを磨きます。

今課常用原形

動詞	原形	句型例子
五段	読む	読むことができます
五段	泳ぐ	泳ぐ前に
一段	食べる	食べることです
不規則	勉強する	勉強することができます
不規則	来る	学校へ来る前に

二、Vことができます：能力或可能性

句型

Vことができます 用來說明人有能力做某件事，或在某個條件下可以做某件事。動詞用辭書形／原形，後面加 ことができます。否定是 Vことができません。

能力和可能性的分別

焦點	意思	例句
能力	這個人會做，做得到	妹は自転車じてんしゃに乗ることができます。
條件	情況容許，可以在這裡或這段時間做	この教室で練習することができます。
不能或不可以	沒有能力，或條件不容許	今日は学校へ来ることができません。

例句

1. 私はひらがなを読むことができます。我能讀平假名。
2. 姉は日本語にほんごで短いメールを書くことができます。姐姐能用日文寫簡短電郵。
3. この部屋で会話を練習することができます。可以在這個房間練習會話。
4. 土曜日は学校へ来ることができません。星期六不能來學校。

練習

一、用 Vことができます 寫句子。留意動詞保持辭書形／原形。

1. 日本語にほんごを読む → ____________________________________
2. 自転車じてんしゃに乗る → ____________________________________
3. 漢字を書く → ____________________________________
4. 一人で学校がっこうへ来る → ____________________________________

三、趣味はVことです：把動作說成興趣

句型

趣味はVことです 用來說明自己的興趣是某個動作。這裡不是說現在正在做，而是把整個動作當作一個興趣名稱。V 一樣用辭書形／原形。

能力句和興趣句不要混在一起

句型	焦點	例句
Vことができます	會不會做，能不能做	ピアノを弾くことができます。
趣味はVことです	這件事是不是我的興趣	趣味はピアノを弾くことです。

例句

1. 趣味は写真しゃしんを撮ることです。我的興趣是拍照。
2. 趣味は週末に新しいカフェへ行くことです。我的興趣是週末去新的咖啡店。
3. 趣味は友だちと料理を作ることです。我的興趣是和朋友一起做料理。
4. 趣味は日本語にほんごの歌を歌うことです。我的興趣是唱日文歌。

練習

二、用 趣味はVことです 完成句子。把整個動作當作興趣名稱。

1. 写真しゃしんを撮る → ____________________________________
2. 音楽を聞く → ____________________________________
3. 友だちと話す → ____________________________________
4. 新しいカフェへ行く → ____________________________________

四、V前に、Vます：做某事之前

句型

V前に 表示做某個動作之前。前面的動詞用辭書形／原形，不用た形，也不用ます形。前に 後面的句子，才是實際先發生的事。

形式規則

由想法到句子

1. 第一步先想之後會發生的動作，例如 寝る、食べる、学校へ行く。
2. 第二步把這個動作用辭書形／原形放在 前に 前面。
3. 第三步前に 後面寫之前先做的事，並用 ます 結尾。

中文可以說吃飯前、睡覺前。日文如果 前に 前面是動詞，要用辭書形／原形。

例句

1. 寝る前に、歯はを磨きます。睡覺之前刷牙。
2. 学校へ行く前に、朝ご飯を食べます。上學之前吃早餐。
3. 映画を見る前に、チケットを買います。看電影之前買票。
4. 友だちに会う前に、メールを送ります。見朋友之前發電郵。

前に 的三種入口

前面是甚麼	形式	例句
動詞	V原形前に	寝る前に、歯はを磨きます。
名詞	Nの前に	授業じゅぎょうの前に、ノートを出します。
時間	時間前に	八時前に、家を出ます。

先選入口，再寫句子

想說	選哪個入口	句子骨架
做某個動作之前	動詞原形	V原形前に、先做的事。
某活動、課堂、會議之前	名詞 + の	Nの前に、先做的事。
某個時間之前	時間直接接	時間前に、先做的事。

和第16課 Vてから 的關係

這裡只需要認得方向。V前に 是從後面的動作出發，說之前先做甚麼。Vてから 是從先發生的動作出發，說完成之後才做甚麼。今課先集中練 V前に，不需要重新展開 Vてから。

同一個流程，說法方向不同

句型	看哪一邊	例句
V前に	看後面的動作之前	ご飯を食べる前に、手を洗います。
Vてから	看前面的動作完成後	手を洗ってから、ご飯を食べます。

練習

三、用 前に 寫句子。先判斷前面是動詞、名詞，還是時間。

1. 寝る、歯はを磨く → ____________________________________
2. 学校へ行く、朝ご飯を食べる → ____________________________________
3. 授業じゅぎょう、トイレへ行く → ____________________________________
4. 十時、家へ帰る → ____________________________________

練習

四、先選 前に 的入口，再完成句子。括號內已提示入口。

1. 動詞：寝る／水を飲む → ____________________________________
2. 名詞：授業じゅぎょう／ノートを出す → ____________________________________
3. 時間：八時／家を出る → ____________________________________

常見錯誤

• 日本語を読みことができます。

  日本語を読むことができます。

  ことができます 前面用辭書形／原形，不用ます形的中間部分。
• 趣味は写真を撮りますことです。

  趣味は写真を撮ることです。

  趣味はVことです 前面用原形，整句用 です 保持禮貌。
• 寝た前に、歯を磨きます。

  寝る前に、歯を磨きます。

  V前に 前面用原形，不用た形。
• 授業前に、ノートを出します。

  授業の前に、ノートを出します。

  前面是名詞時，用 Nの前に。
• 八時の前に、家を出ます。

  八時前に、家を出ます。

  前面是時間時，通常直接接 前に，不加 の。

自己輸出：分三行寫一件你能做的事、一個動作興趣、一句 V前に。寫完後圈出每句的原形。

教師備註

第18課可視為原形句型的集中整理。建議板書時把原形放在中央，再分三條箭嘴到 ことができます、趣味はVことです、前に，幫學生建立原形是句型材料的觀念。

教師備註

V前に 和第16課 Vてから 只需作方向辨認。若學生已能說 手を洗ってから、ご飯を食べます，可讓他們認出 ご飯を食べる前に、手を洗います 表達同一流程，但不要把本課變成てから複習課。

答案

1. 日本語を読むことができます。
2. 自転車に乗ることができます。
3. 漢字を書くことができます。
4. 一人で学校へ来ることができます。

答案

1. 趣味は写真を撮ることです。
2. 趣味は音楽を聞くことです。
3. 趣味は友だちと話すことです。
4. 趣味は新しいカフェへ行くことです。

答案

1. 寝る前に、歯を磨きます。
2. 学校へ行く前に、朝ご飯を食べます。
3. 授業の前に、トイレへ行きます。
4. 十時前に、家へ帰ります。

答案

1. 寝る前に、水を飲みます。
2. 授業の前に、ノートを出します。
3. 八時前に、家を出ます。